PROPOSITION DE TRANSPOSITION D'UNE SÉQUENCE POUR UNE CLASSE DE 4ÈME Comment la littérature permet-elle une ouverture sur le monde ? Une petite séquence destinée à mes élèves de 5ème/4ème en littérature qui s’intégrera dans un travail plus large sur le roman policier avec des activités autour du portrait et des descriptions mais aussi avec un rallye-lecture sur le genre. (2 points) On retrouve un phénomène surnaturel dans un cadre bien réel et que l'on peut expliquer de deux manières, l'une rationnelle et l'autre irrationnelle. Suite de la séquence 2 : Fantastique : des nouvelles ! Séquence 1 : Le fantastique et lecture de la Vénus d'Ille de Mérimée. Séquence Rendez-vous avec l’étrange Dominante Lecture-Ecriture. Pour cela, ils se sont inspirés de leurs lectures, parmi lesquelles nous pouvons citer "Le Horla" de Maupassant, "La Cafetière", de Gautier ou encore "Le portrait ovale" de Poe. Séance 1 : … Avec le Français et la Musique nous avons travaillé sur le fantastique en EPI en 4 ème. III-Les déterminants indéfinis. Séance n°2. Séquence I : La nouvelle réaliste au XIXème siècle . Archive for the '4ème: séquence 2: la nouvelle fantastique' Category. 05. Evaluation sur la séquence : lire une nouvelle fantastique. Rédiger à l'écrit un récit fantastique. 4ème - Séquence II - Nouvelle fantastique - la cafetière.pdf. Phases audio 2 et 3. Phase audio 1. Rédigez un paragraphe d’une dizaine de lignes. - une nouvelle réaliste et/ou une nouvelle fantastique, intégralement ; - un roman, intégralement ou par extraits. Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Ce travail a été réalisé par Jessica GINER, certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 4ème . I. Dec. les fonctions de l’adjectifs. Objectifs : Caractériser le récit fantastique. Sign In. Cette séquence sur La Vénus d’Ille a été réalisée par Solange Garcia, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 4ème du collège Gérard Philipe d’Avignon (84). I - Compétences de lecture : A - Un extrait de nouvelle : 1 5 Plan de séquence. M. Shelley, Frankenstein (1818) A.S. Pouchkine, La Dame de pique (1834) P. Mérimée, La Vénus d'Ille (1837) E. A. Poe, Ligéia (1838); "Le masque de la Mort Rouge" (1842) Th. Le feu qui flambait jetait des reflets rougeâtres dans l’appartement, de sorte qu’on pouvait sans peine distinguer les personnages de la tapisserie et les figures des portraits enfumés pendus à la muraille. Cette séquence propose un parcours de lecture qui aborde les caractéristiques de la nouvelle fantastique, ainsi que des points de langue propres au programme de la classe de quatrième. La semaine prochaine, je commence avec mes 4èmes une séquence sur le récit fantastique (nous étudierons notamment Dracula). du Collège Fabre de Vitrolles . Par A. Frandon le Lundi 24 novembre 2008, 14:07 - 6ème 2. Le récit fantastique se déroule dans un univers quotidien : les lieux, les personnages appartiennent à un monde réel. Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites, La figure du vampire, de Dracula à Edward Cullen. REGARDER LE MONDE, INVENTER DES MONDES : FICTION POUR INTERROGER LE RÉEL (2015) Etude dune nouvelle fantastique (lecture … > Progression 2016-2017 classe de 4e Document envoyé le 24-10-2016 par Amandine Chaumet Progression détaillée en dix séquences. Au cours de la séquence sur les nouvelles fantastiques, les élèves de 4ème D, encadrés par Mme Rigal, ont écrit leurs propres nouvelles. 1. découvrir le genre fantastique et savoir l’identifier 2. étudier une nouvelle fantastique 3. apprendre à organiser une description 4. écrire un récit fantastique Lecture cursive: (à venir) Chaque séquence aura son propre mur. Séance 1 : 1ère approche de l’oeuvre. Vous devez inclure cette phrase dans votre production : au début, au milieu ou à la fin. Jan. les expansions du nom. La cafetière : Théophile Gautier. Français . Le fantastique est un genre auquel peuvent appartenir des œuvres d’art diverses : des films, des romans, des nouvelles, etc. CYCLE - TITRE DE LA SÉQUENCE Sujet 4: EPI Fantastique! Séquence 2 : Lire une nouvelle fantastique du XIXe siècle : La Vénus d’Ille de P. Mérimée (dialogue, portrait : première approche, structure de la nouvelle fantastique) Séquence 3 : Lire un roman historique ayant lieu au XVIIe siècle À la poursuite d’Olympe d’A. La superstition est également un composant du récit fantastique. Proposition de progression annuelle pour une classe de 4e en dix séquences. Tâche finale Séquence 4 : Ecrit d’une nouvelle fantastique En vous inspirant de l’image et de la phrase qui l’accompagne, imaginez une histoire lors de laquelle un/des événement(s) surnaturel(s) fait/font irruption dans un quotidien apparemment banal. Séance n°8. Séance n°6. Edition choisie : La pagination renvoie à l’édition des Carrés classiques Nathan Guy de Maupassant, «Terreur», in Vers, 1883. Écriture multimédia collaborative en 4ème Projet proposé par M. Guerreiro pour ses élèves du collège Arausio à Orange. cours français collège 4e séquence le fantastique. Objectifs : - Analyser l’intrusion du fantastique. voici une capsule sur les expansions du nom qui permettra de reprendre les notions vues en classe. Voici la fiche de préparation de la séquence. Ce genre peut être caractérisé ainsi : 1. Séquence 3 : Comment le passé de Pompéi reprend-il vie dans Arria Marcella de Théophile Gautier ? Introduction. Cycle 4 - Marcher/Créer publié le 06/07/2016 - mis à jour le 22/02/2020 L'implication du corps de l'auteur dans la création au moyen d'un smartphone. SEQUENCE N°3 : La Nouvelle fantastique au XIXème siècle Lecture analytique : Le Veston ensorcelé (Dino Buzzati) Séance n°4. Séance n°5. Sign in. from Annaig Collias on Vimeo. 15. Au début, le récit s’inscrit dans un cadre spatio-temporel réaliste. Supports : Théophile Gautier, La Cafetière, 1881. PAUSE : A l’aide des éléments recueillis en ce début de nouvelle et à l’aide de vos réponses, imaginez la suite de l’histoire. Questionnement : La fiction pour interroger le réel, aux frontières du réel. Lecture analytique de La Parure, Guy de Maupassant. Diaporama. - Étudier les procédés d’écriture du fantastique. Journal "fantastique" des Quatrièmes . Dans la nouvelle « Le portrait », Gogol alterne les points de vue, il passe du point de vue omniscient à des points de vue internes créant ainsi la confusion chez le lecteur et facilitant l'introduction du fantastique dans La nouvelle. 6 oct. 2020 - Séquence de français sur le Horla et le fantastique pour une classe de 4ème : lectures analytiques, vocabulaire, art, évaluations, corrigés. Les oeuvres sont choisies parmi celles d’auteurs français ou étrangers : Honoré de Balzac, Victor Hugo, Alexandre Dumas, Prosper Mérimée, George Sand, Théophile Gautier, Gustave Flaubert, Guy de Maupassant, Emile Zola ; Séance 1. Dans le cadre de l'étude du récit fantastique, les élèves de deux classes de 4ème élaborent un recueil EVALUATION FINALE : LE RECIT FANTASTIQUE. Mes chers 4èmes, Je viens de vous confectionner un parcours de révisions pour que vous puissiez vous entraîner sur les notions un peu difficiles que l’on a abordées dans cette séquence sur la nouvelle fantastique. Un film qu'ils puissent aisément comprendre, et ne comportant bien évidemment aucune scène trop osée ni aucun passage "violent". Questionnement spécifique : comment le fantastique interroger notre perception du monde : réalité ou illusion? SEQUENCE 2 : LE FANTASTIQUE 4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Les élèves ont rédigé une nouvelle fantastique en français .A partir de cette nouvelle, ils ont travaillé en musique sur le fantastique à travers des musiques et la mise… 4ème - Séquence II - Nouvelle fantastique - la venus d'ille.pdf - Google Drive. Étudier les personnages et les thèmes. Retour. Le dernier jour avant les vacances, j'aimerais leur diffuser un film ayant trait au fantastique, justement. Il ne faut donc pas confondre le fantastique avec la science-fiction, genre proche mais qui se déroule dans un futur imaginaire. Lire une oeuvre intégrale . > Synthèse nouveaux programmes Cycle 4 - 4ème … Des faits étranges, dans un monde réel et quotidien : a. 4ème Blog Contact Search by typing & pressing enter ... Plan de la séquence Plan de travail Mise en bouche pour la séquence sur la nouvelle fantastique from Annaig Collias on Vimeo. posted by aurore0707 in 4ème: séquence 2: la nouvelle fantastique and have No Comments. Séance 6 : Notions stylistiques : le point de vue et l'ellipse narrative Séance 7 : Ecrire une nouvelle fantastique : expression écrite d'une nouvelle fantastique à partir d'un fait divers. Les thèmes du fantastique : le pacte avec le diable Le Veston ensorcelé de Dino Buzzati : première partie (« Bien que j’apprécie l’élégance vestimentaire, […] comme ceux que l’on … 4ème - Séquence II - Nouvelle fantastique - la cafetière.pdf. L’œuvre de Maupassant est également mise en relation avec le tableau d’Edvard Munch, Le Cri, afin d’étudier le lien entre différentes formes d’art. Gautier, La Morte amoureuse (1836); Arria Marcella (1852) G. de Maupassant, Le Horla (1887) E. A. Poe, Le Chat noir et autres nouvelles, 1997 FICHE 34 LE GENRE FANTASTIQUE 1. Séance n°3. Collège [4e] Séquence 6, la nouvelle fantastique, aux frontières du réel Thème : Regarder le monde, inventer des mondes. A partir de l’oeuvre intégrale Le Veston Ensorcelé de D. Buzatti. construisez votre leçon à partir de cette vidéo. 2- b) Pourquoi est-ce important dans un récit fantastique ? Séance n°7. II. - Définir le fantastique. Le chapitre 4 partie 1 vient de sortir et c’est un succès auprès des jeunes filles . A la maison: En classe: Séance 1 Lire le livre imposé Séance 3 Regarder la vidéo suivante : Écrire une nouvelle fantastique - mise en bouche d'inspiration ! Découvrir quelques procédés propres au fantastique. Lectures cursives exploitées en classe de La Folle, Une Vendetta, Aux Champs. 6-Quelles caractéristiques du genre fantastique retrouvez-vous dans cet extrait ? Sign in Par A. Frandon le Lundi 24 novembre 2008, 14:44 - 4ème 3.
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